医学界对遗体捐赠者的尊称大体老师个人简历资料介绍
大体老师，是解剖医生对遗体捐献者的尊称，称为老师，意为捐献者用自己的身体为医学、科学作出了贡献。[1]
之所以称呼其为大体老师是因为医学上很多课程以形态为主，主要分为肉眼可见的人体器官被称为大体结构，和肉眼无法分辨需要借助显微镜等仪器才能看到的形态，被称为显微结构。所以，遗体准确来说应该叫做大体标本，但为了对这些捐献者表示尊敬，才称呼他们为大体老师。遗体捐赠者无偿捐献他们自己的遗体，遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。
从这些遗体捐献者的躯体上，医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识，让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。这些遗体是医学生第一个手术的“患者”，也是医学生的老师，他们被尊称为“大体老师”，亦被尊称为“无语良师”。
中文名大体老师外文名body donor适用领域医学所属学科医学、解剖学别名无语良师实质遗体捐赠者
释义
“大体老师”是医学界对遗体捐赠者的尊称。又称“无言老师（无语老师）”。
医学院校的临床专业学生们，在学习的过程中必须接受基础医学的学习，而人体解剖则是其中最为重要的一部分。这些遗体捐献者用他们的躯体，让学生们掌握和丰富人体基本知识，他们安静地躺着，他们虽然不说话，但是，他们的无私精神深深地感动着一批又一批的医学院校的学子。
现状
基础医学是医学院校学生们的必修课，在学习人体解剖之前，老师们都会为同学们讲解遗体捐献方面的知识，尤其是让每个同学养成尊重遗体捐献者的习惯，尊重和爱护“大体老师”。每次课前，同学们都会用心灵去哀悼眼前的整体或者离体的“大体老师”，因为大家知道，一个人愿意捐献出自己的遗体做为医学教学，这需要极大的勇气和奉献精神，他们是为了医学研究事业而作出的无私奉献。
意义
学习人性化理念
逐步学习国内外的人性化理念，让更多的临床医学专业学生从内心深刻感受对“大体老师”尊重的意义，真正做到医学解剖等研究前后集体默哀一分钟。在香港中大医学院，捐赠遗体可在中大纪念牌匾留名。
参考资料
1致敬！诸暨76岁老人离世！生前人民教师，死后“大体老师”！．微信[引用日期2022-08-28]
学术论文内容来自
刘丽，景朋，霍秀丽，王璐璐等.局部解剖操作后"大体老师"的综合利用．《cnki》，2018何翰蓁，李翠卿.《我的十堂大体解剖课:那些与大体老师在一起的时光》．《科普创作》，2020安杨[1，2].从"一代宗师"认识"大体老师"(上)．《健康之家》，2017安杨.从"一代宗师"认识"大体老师"(下)．《vip》，2017吴宏峰.结合人体解剖学课程开展尊重"大体"老师教育——以南京医科大学康达学院伦理教育为例．《cnki》，2018
标题：大体老师
来源:百度百科
关于湖畔简历库
